Study title

Ammattiin opiskelevien liikunnan lisäämisen ja istumisen vähentämisen interventiotutkimus: opettajakyselyt 2015-2017

Dataset ID Number

FSD3446

Persistent identifier

urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3446

Data Type

Quantitative

Authors

• Hankonen, Nelli (Helsingin yliopisto. Valtiotieteellinen tiedekunta)
• Haukkala, Ari (Helsingin yliopisto)

Abstract

Aineisto koostuu kolmesta Let´s Move It -hankkeessa opettajilta kerätystä kyselystä: alkukyselystä ja kahdesta seurantakyselystä. Kyselyt käsittelivät opiskelijoiden istumiseen ja liikkumiseen liittyviä oppituntien käytäntöjä ja opettajien mielipiteitä, näkemyksiä ja kokemuksia niihin liittyen. Opettajat jaettiin kontrolli- ja interventioryhmiin. Interventioryhmä osallistui kolmeen Let´s Move It -työpajaan.

Kolme kyselyä sisältävät osittain samoja kysymyksiä. Interventioryhmään kuuluville opettajille esitettiin ylimääräisiä kysymyksiä interventiotoimenpiteisiin liittyen. Alkukyselyssä opettajilta tiedusteltiin aluksi oppitunneilla käytettyjä istumisen vähentämisen keinoja, motivointia ja keinojen käytön useutta. Vastaajilta kysyttiin myös mielipidettä, mikä on liian pitkä aika istua keskeytyksettä. Seuraavaksi käsiteltiin opiskelijoiden aktiivisuuden seurauksia, opettajan pystyvyyden tuntoa liikkumisen lisäämiseen sekä toimintatapojen automaatiota. Seuraavaksi opettajilta kysyttiin tulevaisuuden suunnitelmista opiskelijoiden istumisen vähentämisen suhteen ja oman työyhteisönsä yhteistyökyvystä.

Seurantalomakkeissa esitettiin edellisten lisäksi kysymyksiä aktiivisuuden lisäämisen syistä, kuten onko taustalla ulkoapäin tuleva pakko vai oma sisäinen motivaatio. Lisäksi tiedusteltiin, kiinnittääkö huomiota opiskelijoiden liikkumiseen ja onko hankkeen edetessä opettajien käytöksessä havaittu muutoksia.

Ensimmäisessä ja toisessa seurantalomakkeissa interventioryhmän osallistujille esitettiin lisäksi kysymyksiä Let´s Move It -ohjelmasta. Kysymykset koskivat luokissa olleiden liikuntavälineiden käyttöä, ohjelman materiaaleja ja työpajoja, vihje-keino-ketjujen käyttöä opiskelijoiden motivoinnissa ja hankkeen materiaalien käyttöä ja hyödyllisyyttä (mm. nettisivut, työkalupakki, taukojulisteet).

Taustatietoina aineistossa olivat mm. sukupuoli, syntymävuosi, opetetut aineet, opettajakokemuksen kesto ja interventio- ja kontrolliryhmään kuuluminen.

Keywords

ammattikoululaiset; fyysinen aktiivisuus; fyysinen hyvinvointi; interventiotutkimus; istuminen; liikkumattomuus; liikunta; motivointi; opettajat; opetus; opetustilanne

Topic Classification

• Lääke- ja terveystieteet (Fields of Science Classification)
• Yleinen terveydentila ja hyvinvointi (CESSDA Topic Classification)
• Fyysinen kunto ja liikunta (CESSDA Topic Classification)
• Ammatillinen koulutus (CESSDA Topic Classification)

Series

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Distributor

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Access

Aineisto on käytettävissä (D) vain luovuttajan luvalla.

Data Collector

• Hankonen, Nelli (Helsingin yliopisto)
• Haukkala, Ari (Helsingin yliopisto)
• Kaaja, Elisa (Helsingin yliopisto)
• Köykkä, Katariina (Helsingin yliopisto)

Time Period Covered

2015-01 – 2017-06

Collection Dates

2015-01 – 2017-06

Nation

Suomi

Geographical Coverage

Helsingin metropolialue

Analysis/Observation Unit Type

Henkilö

Universe

Let´s move it -hankkeeseen osallistuneiden ammatillisten oppilaitosten opettajat

Time Method

Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineisto

Sampling Procedure

Todennäköisyys- ja ei-todennäköisyysotannan yhdistelmä

Tutkimusasetelma on ryvässatunnaistettu kenttäkoe. Tutkimukseen osallistuvissa kouluissa oli 117 opettajaa (interventiohaara) ja 116 opettajaa (verrokkihaara). Heistä 77 ja 46 opettajaa (interventio- ja verrokkihaarasta) täyttivät kyselyn ensimmäisellä mittauskerralla ja ilmoittautuivat tutkimukseen. Tutkimukseen valittiin kuusi ammatillista oppilaitosta Helsingin metropolialueella, joissa oli eniten uusia aloittavia oppilaita. Valitut luokat olivat ensimmäisen ja toisen vuoden luokkia. Kuudesta koulusta kolme satunnaistetusti sai 'Let's Move It' -intervention. Satunnaistaminen tehtiin oppilaitostasolla kontaminaation välttämiseksi ja intervention toimittamisen helpottamiseksi.

Kaikki tutkimukseen osallistuvat opettajat täyttivät tutkimuksen aikana kolme sähköisessä muodossa olevaa kyselyä: alkumittauksessa tutkimuksen alussa, noin 2 kk kuluttua ja noin 14 kk kuluttua alkumittauksesta. Kyselyt toteutettiin Survey Monkey -verkkokyselyinä.

Lisätietoa tutkimusasetelmasta, arvioiduista muuttujista ja intervention kehittämisestä löytyy julkaisuista Hankonen, N. et al (2016) "Let's Move It" - a school-based multilevel intervention to increase physical activity and reduce sedentary behaviour among older adolescents in vocational secondary schools: Study protocol for a cluster-randomized trial ja Hankonen, N. et al. (2019). Changing activity behaviours in vocational school students: The stepwise development and optimised content of the 'Let's Move it' intervention.

Collection Mode

Itsetäytettävä lomake: verkkolomake

Kontrolloitu koe: kenttä- tai interventiokoe

Research Instrument

Strukturoitu lomake

Data File Language

Downloaded data package may contain different language versions of the same files.

The data files of this dataset are available in the following languages: Finnish.

FSD translates quantitative data into English on request, free of charge. More information on ordering data translation.

Data Version

1.0

Related Datasets

FSD3212 Ammattiin opiskelevien liikunnan lisäämisen ja istumisen vähentämisen pilottitutkimus 2014

FSD3437 Ammattiin opiskelevien liikunnan lisäämisen ja istumisen vähentämisen interventiotutkimus: opiskelijahaastattelut 2015-2017

FSD3445 Ammattiin opiskelevien liikunnan lisäämisen ja istumisen vähentämisen interventiotutkimus: opiskelijakyselyt, kehonkoostumus- ja liikemittaukset 2015-2017

Completeness of Data and Restrictions

Aineisto on anonymisoitu tutkijan toimesta esim. aineistoista on poistettu nimitietoja koskevat muuttujat. Lisäksi aineistosta poistettiin tunnisteellisuussyistä Tietoarkistossa opettajan koulutus- ja oppilaitosavovastaukset (q6, q7) ja jätetyistä avomuuttujista poistettin tunnisteita tarvittaessa. Tietoarkiston merkinnät avomuuttujiin on tehty hakasulkein.

Datan muuttujat on nimetty seuraavasti: alkukyselyn muuttujat ovat q-alkuisia, ensimmäisen seurantakyselyn muuttujat f-alkuisia ja toisen seurantakyselyn t-alkuisia. Lisäksi vain interventioryhmille esitetyissä kysymyksissä on muuttujan tunnisteena perässä i-kirjain (intervention) ja vain kontrolliryhmälle esitetyissä kysymyksissä on c-kirjain (control).

Kyselylomakkeet on nimetty niin, että numerot 1-3 viittaavat siihen, onko kyse ensimmäistä, toisesta vai kolmannesta kyselystä. Seurantalomakkeissa (2, 3) on kaksi versiota, joissa on c- tai i-kirjain riippuen, onko kyse kontrolli- vai interventiolomakkeesta.

Aineistosta on poistettu yksi havainto, joka ei antanut suostumusta tutkimukseen osallistumiseen. Lisäksi on poistettu interventioryhmän 2. seurantalomakkeen koko kysymyspatteristo t30 virheellisten arvojen vuoksi.

Weighting

Aineisto ei sisällä painomuuttujia.

Citation Requirement

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Bibliographical Citation

Hankonen, Nelli (Helsingin yliopisto) & Haukkala, Ari (Helsingin yliopisto): Ammattiin opiskelevien liikunnan lisäämisen ja istumisen vähentämisen interventiotutkimus: opettajakyselyt 2015-2017 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2021-04-15). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3446

Deposit Requirement

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Disclaimer

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Related Publications

Rehnström, K. (2015). Ennustaako järkeillyn käyttäytymisen lähestymistapa paikallaanoloa ja sen rajoittamista ammattiin opiskelevilla nuorilla?

Nummela, N. (2016). Persoonallisuuspiirteiden ja motivaation yhteys fyysiseen aktiivisuuteen ammattiin opiskelevilla.

Heino, M. (2016). No use reasoning with adolescents? A randomised controlled trial comparing persuasive messages.

Köykkä, K. (2017). Is habit formation effective in making students' sitting reduction a regular routine for vocational school teachers? Evaluating outcomes and habit formation processes in the Let's Move It teacher intervention.

Palsola, M. (2020). Associations between behaviour change technique use, quality of motivation and physical activity.

Heino, M. T. J., Knittle, K., Fried, E., Sund, R., Haukkala, A., Borodulin, K.... Hankonen, N. (2019). Visualisation and network analysis of physical activity and its determinants: Demonstrating opportunities in analysing baseline associations in the Let's Move It trial. Health Psychology and Behavioral Medicine, 7(1), 269-289. https://doi.org/10.1080/21642850.2019.1646136

Köykkä, K., Absetz, P., Araujo-Soares, V., Knittle, K., Sniehotta, F. F., & Hankonen, N. (2019). Combining the reasoned action approach and habit formation to reduce sitting time in classrooms: Outcome and process evaluation of the Let's Move It teacher intervention. Journal of Experimental Social Psychology, 81, 27-38. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2018.08.004

Heino, M. T. J., Knittle, K., Haukkala, A., Vasankari, T., & Hankonen, N. (2018). Simple and rationale-providing SMS reminders to promote accelerometer use: a within-trial randomised trial comparing persuasive messages. BMC Public Health, 18(1), 1352. https://doi.org/10.1186/s12889-018-6121-2