Display study description .

FSD1214 Opettajiin kohdistuva häirintä ja väkivalta 1997

The dataset is (C) available for research only (including e.g. Master's, licentiate and doctoral theses). The dataset may not be used for other theses (e.g. Bachelor's or polytechnic theses), for other study purposes (e.g. seminar papers, essays) or teaching.

Download the data

Study description in other languages

Related files

Authors

  • Kivivuori, Janne (Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos (Optula))

Keywords

asenteet, henkinen väkivalta, häirintä, nuorisorikollisuus, opettajat, oppilaat, sukupuolinen häirintä, väkivalta

Abstract

Erilaisin väitelausein kartoitettiin vastaajien asenteita nuorten lainvastaisiin tekoihin. Heiltä tiedusteltiin myös, mitkä tekijät aiheuttavat ja lisäävät nuorison lainvastaista käyttämistä. Vastaajat arvioivat peruskoulutukselle asetettujen eri tavoitteiden nykyistä toteutumista sekä tavoiteltavaa toteutumista laittamalla ne tärkeysjärjestykseen. Lisäksi vastaajilta kysyttiin, kuinka huolestuttavina he pitävät eri tekijöitä, sosiaalisesta pelosta hasiksen polttamiseen, 15-vuotiaan nuoren tulevaisuuden kannalta.

Vastaajilta tiedusteltiin, onko heihin kohdistunut opetustyössään tai työnsä vuoksi oppilaiden taholta loukkaavaa käytöstä, seksuaalista häirintää, fyysisen väkivallan uhkaa, fyysistä väkivaltaa tai muuta häirintää. Jos henkistä tai fyysistä väkivaltaa oli esiintynyt tiedusteltiin väkivallan tiheyttä lukuvuoden 1996 - 97 aikana, tekijän sukupuolta, ikää ja luokkatasoa, tapahtuma-aikaa sekä tekijälle tulleita seuraamuksia. Fyysisen väkivallan uhkaa ja fyysistä väkivaltaa kokeneilta kysyttiin lisäksi, uhkasiko tai käyttikö oppilas asetta sekä heijastiko teko oppilaan mielenterveysongelmia.

Taustatietoina olivat vastaajien sukupuoli, ikä, opetusvuodet, opetettava luokka, matka kodista kouluun sekä koulun sijaintilääni ja paikkakunnan tyyppi.

Permanent link to this dataset:

Direct link to this tab:

Study description in machine readable DDI 2.0 format

Metadata record is licensed under a CC BY 4.0 license.